中央廣播電視大學“大中專教育接軌試點” 建筑工程施工專業(yè)（中專階段）

建筑工程施工專業(yè) 教學計劃 

一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟和建筑行業(yè)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，具有從事建筑土建施工綜合職業(yè)能力的專門人才。通過系統(tǒng)的培養(yǎng)，使學生具有科學的世界觀、人生觀、愛國主義、集體主義、社會主義思想以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范；具備相應的科學文化素養(yǎng)，具有施工現(xiàn)場組織和協(xié)調(diào)能力；掌握力學、建筑構造、建筑結(jié)構等必備的基礎理論知識，掌握建筑工程的施工技術和組織管理、材料應用、施工安全措施等專業(yè)技能，適應建筑施工生產(chǎn)一線要求的高等技術應用性人才。 

二、從業(yè)范圍和證書：

1、從業(yè)范圍 本專業(yè)畢業(yè)生可在土建施工、管理企事業(yè)單位從事項目組織、質(zhì)量控制、質(zhì)量驗收、施工安全、工程監(jiān)理等工作，主要崗位是施工員、安全員，相關崗位為建筑工程現(xiàn)場監(jiān)理員等工作。 

2、文憑 完成本計劃規(guī)定的全部課程，且獲得規(guī)定的最低學分者，獲得國家承認的中等專業(yè)學歷畢業(yè)證書。 

培養(yǎng)模式與教學方式：

1）培養(yǎng)模式 根據(jù)職業(yè)教育的現(xiàn)狀和特點，注重職業(yè)教育與建筑行業(yè)最新發(fā)展的同步性，強調(diào)專業(yè)針對性、實用性與前瞻性的結(jié)合，引入國家職業(yè)資格標準，將科學規(guī)范的認證體系融入教學過程，同時與相關人才需求單位保持密切的合作，為學生提供案例教學和實境實習的環(huán)境，全面提高學生的專業(yè)適應能力、實踐應用能力、團結(jié)協(xié)作能力與持續(xù)發(fā)展能力，畢業(yè)后能夠直接進入建筑施工生產(chǎn)的一線崗位，實現(xiàn)教育與就業(yè)的對接。 

2）教學方式 以專業(yè)和崗位需求為根據(jù)，以強調(diào)實際動手能力為導向，以滿足崗位技能的要求為目標，結(jié)合學校自身和電中系統(tǒng)的優(yōu)勢，使理論教學與分組教學、項目驅(qū)動教學、多媒體課件、幻燈演示、音像制品的播放等多種教學方法與實踐相結(jié)合，增強學生主動學習、小組協(xié)作能力。 注重工作現(xiàn)場應用操作，以職業(yè)技能需求細化分析為根據(jù)，以滿足崗位技能的要求為目標，精心設計專業(yè)課程體系，構建課堂、建筑施工單位校企結(jié)合的教學環(huán)境，使理論教學與案例教學、互動教學、實踐教學相結(jié)合，強調(diào)學生主動參與、應用實習與課堂教學并重的教學方式。 

3）考試考核方法 通識文化課外的課程采用統(tǒng)一的考試考核方法，其他的可以根據(jù)各門課程的具體內(nèi)容采用不同的考核方式。如：試題考核、試題考核與實踐考核相結(jié)合、完成指定項目、實訓考核等。實訓環(huán)節(jié)由課程實訓、專項實訓和綜合實訓三種課程組成，其中課程實訓屬驗證性實訓，目的是驗證與掌握所學到的技能點，通常在模擬工作現(xiàn)場的環(huán)境下，進行單項操作；專項實訓屬操作性實訓，目的是運用所掌握的操作技能，通常在仿真工作現(xiàn)場的環(huán)境下，進行任務式作業(yè)操作；綜合實訓環(huán)境下，進行分步驟全流程綜合性工作操作。

三、專業(yè)介紹

培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結(jié)構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。

四、就業(yè)前景

畢業(yè)生面向建筑、市政、房地產(chǎn)開發(fā)、基建部門及其他企事業(yè)單位，主要在建筑施工企業(yè)作為土建專業(yè)技術 或從事工程項目組織、現(xiàn)場施工管理、質(zhì)量驗收、施工安全、材料檢測、技術資料及工程造價等方面的技術工作。

五、就業(yè)方向

施工工藝與安全管理 ,工程質(zhì)量與材料檢測,工程監(jiān)理

六、就業(yè)崗位

施工員、質(zhì)檢員、安全員、制圖員、工程測量員、監(jiān)理員、材料試驗員、測量放線工。

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